巴中市中医院

中医药人才引进和培养规划

（2005年～2010年）

中医药人才是中医医院生存和发展的决定性因素，是医院最重要的、可增值的、可持续发展的宝贵资源。为进一步发挥中医特色和优势，推进医院的可持续发展，根据自身人才结构情况和专科的发展方向，在广泛征求意见的基础上，制定了医院中医药人才引进和培养规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的人才工作方针为准绳，以加快中医药人才成长为主线，以强化临床实践能力为核心，以“树名医、建名科、创名院”为出发点和落脚点，紧紧围绕“中西医结合，精中医、强西医，突出专科特色、增强综合实力”的发展方向，营造尊重知识、尊重人才的环境，突出中医特色建设，确保医院持续、快速、健康发展。

二、发展目标

力争运用5年左右时间，构建一支坚信中医、精通中医，知识结构合理，能够在临床上得心应手地运用中医药解除患者痛苦、挽救患者生命的人才梯队。

三、具体措施

1、加强对中医药人才的引进

将中医药人才引进纳入医院总体人才引进规划，从2005年开始，每年在医学院校毕业生双选会中至少择优选聘3名以上中医类专业毕业生。积极创造条件引进优秀中、高级中医药专业技术人员。

2、严格实施中医住院医师规范化培训

按照以实践为主、技能为主、自学为主、业余为主的培训原则，严格实施中医医师住院医师规范化培训工作，造就一支具有良好职业道德、扎实专业知识、全面临床能力的中医临床医师队伍，为中医事业人才培养奠定基础。

3、实施以继续教育为核心的育人工程

（1）强化基础。牢固打好中医基本理论、基本知识、基本技能的基础，每年根据不同年资指定必读书目，要求熟读和背诵中医经典著作、中药、方剂等；严格规范望、闻、问、切等中医基本诊疗操作。

（2）提高能力。注重中医人员临床能力的培养，包括中医临床思维能力，遣方用药能力，辨证施治能力等，特别是运用中医药解决急、危、重以及疑难病的能力。

（3）拓展知识。为中医人员形成合理的知识结构，包括对中医历代有代表性的各家学说的把握，中医药现代临床研究方法的掌握，也包括中医学习现代医学，西医学习中医。

（4）深刻钻研，就是在打牢基础的前提下，选好自己的主攻方向，在某一个领域深入钻研下去，尽可能多地掌握历代、包括现代医家对本学科领域的认识、治疗思路和方法，并在继承的基础上创新。

4、强化中医药人员岗位培训

落实中医人员终生学习中医经典著作制度，医院定期组织中医业务学习，学习内容为专科讲座、外院专家讲学、进修人员学术汇报等；以“三基三严”训练作为主要内容，对各级专业技术人员分层次培训。要求业务技术人员参加继续医学教育项目学习，鼓励在职人员报考各类院校学习，提高学历。规定医务人员必读书目，写读书笔记，并定期检查读书笔记。通过岗位培训强化技术人员理论知识的学习，提高基本技能操作水平，使其能较好地运用理论知识指导临床实践，解决疑难问题，完成本职工作，促进医院整体医疗水平的提高。

5、加强中医专科人才培养

医院每年选派2-3名中医人员到三甲医院进修深造，学习掌握所学专科疾病的最新诊疗技术。

6、开展名中医带徒工作

给名中医配备助手，继承和整理医案、验方、经验；把热爱中医药事业、具有坚实的中医药理论基础和较强的实践能力、同时掌握现代医学知识的高素质人才，通过“名中医带徒”，培养成为在某一专业领域中医水平站在前列、现代医学跟踪得上，具有创新思维和创新能力，熟练运用中医药技能解决临床问题，能够承担科研项目的学科带头人和业务骨干。

7、鼓励开展学术和科研工作

医院建立中医药人员成才激励措施，积极支持中医药人员撰写学术论文和开展科研工作，争取每年在省级以上学术刊物发表中医类学术论文10篇以上，每年至少有一项中医科研课题立项。

8、开展西学中工作

对西医人才进行中医基本理论、基础知识、基本技能的系统培训，帮助他们在临床实践中，运用中医药知识和理念解决临床问题，尽快融入到医院的发展轨道上来。

9、构建激励机制加快中医人才成长

（1）以理想和信念激励职工，提高其思想觉悟，坚定其为中医药事业奋斗的信心。

（2）以医院发展目标激励职工，使职工产生责任感，以高涨的热情投身于医院的各项工作中去，为实现既定的目标而奋斗。

（3）用荣誉表彰和个人经济收入激励职工，对职工取得的成绩和贡献及时表扬，进行奖励，授予荣誉。

（4）通过激励与约束的结合，使职工将医院核心价值观指导下的组织行为转变为自觉行为，从而达到了组织激励与自我激励、组织约束与自我约束的同一性，使人才得以迅速成长。

2005年3月20日